■武汉科技大学中南分校 朱建华

  随着高校每年毕业生人数的不断增加和就业形势的日益严峻，如何鼓励和引导大学毕业生创业，是各高校普遍面临和思考的问题。武汉科技大学中南分校在“以创业带动就业”的指导思想下，把对学生的创业教育纳入专业人才培养方案，并涌现了一个“创业群”。通过对这个“创业群”中创业个体事迹的分析发现，当代大学生创业具有诸多鲜明特点。

  结合大学所学专业进行创业

  在武汉科技大学中南分校这些创业者身上最鲜明的特点都是有浓厚的专业背景，几乎每名创业者都把自己在大学期间接受的专业教育直接应用于自己的创业实践当中。创办新疆博时房地产营销管理有限公司的卢大庆，是工商管理专业毕业生；创办南京建瑞有限公司的钱海兵，是策划专业毕业生；创办美嘉国际英文教育机构的何川，是英语专业毕业生……这些创业者目前公司的从业人数从数十人到数百人不等，资金也从数十万元到数百万元不等。

  中国有句俗话说“隔行如隔山”，对于高校而言，如何根据学生的专业，有针对性地进行创业方面的教育和指导，是高校做好大学生创业教育首先需要思考和解决的问题。大学生创业如能结合自己大学时所学的专业进行，更有利于进行创业实践。

  结合社会实践经历进行创业

  创办房地产营销公司的卢大庆，在读大学期间曾连续3年对武汉房地产中的年度十大楼盘进行市场调研，调研中获得的认知，不仅让卢大庆觉得家乡新疆乌鲁木齐的房地产市场发展空间巨大，也最终让他毕业时放弃到政府部门工作的机会，义无反顾地投身于房地产的策划和营销中。创办美嘉国际英文教育机构的何川，大学期间也在多家国内知名的语言培训机构任职，而这对他日后自己投资创办语言培训机构同样具有重要影响。

  对于任何一名大学生，如果在毕业时一点实践经历都没有，无论政府部门如何支持，高校的创业教育开展得如何有效，他在毕业的时候也很难有创业的计划、勇气和信心。对于高校而言，如何引导学生大学期间结合自己的专业积极进行社会实践和锻炼十分重要，这有利于他们毕业后进行自主创业和就业。

  毕业后先就业然后再进行创业

  创办南京建瑞有限公司的钱海兵，毕业之后首先在南京一家装饰公司从事文案、策划和设计等方面的工作。工作出色的钱海兵，连续4个月被公司评为“优秀员工”，并在半年里得到了晋升，担任部门经理。在工作了8个月之后，在钱海兵各方面的积累都达到一定程度之后，他才开始着手创办属于自己的公司。毕业后在第一个公司中工作成绩卓著的钱海兵，自己创办公司时，第二年营业额就突破了300万元，这一业绩与他“先就业”时的各方面的积累和锻炼密切相关。

  创业能够带来的丰厚回报固然令人欣喜，但创业的风险也同样值得警醒。要创业必须对准备涉足的行业有足够的认识和充分的了解。对大学生中有意毕业时进行创业的人而言，毕业时先就业，等自己积累了足够的经验和能力之时，再进行创业，不失为一种明智的选择。

  一个准备自主创业的大学生，如果能在前期的就业中，成为自己就职公司中的“佼佼者”，也会为他在创业时，管理好、带领好自己的公司积累经验。同样，高校鼓励大学生毕业时“先就业、再择业”，同样也具有一定的道理，值得每一位大学生认真思考。

  鼓励和引导大学生进行创业，重在发挥高校毕业生的主观能动性，而高校必要的创业教育和引导，在大学生创业实践中同样必不可少。把包括创业教育在内的就业教育纳入高校专业的人才培养全过程，才能从根本上做到大学生的学习和就业同步，这有利于解决大学生创业和就业难题。

  此外，高校的就业教育是一个系统的工程，仅仅依靠高校毕业生就业指导中心一个部门的力量是远远不够的，这需要高校负责统筹、毕业生就业指导中心负责落实、其他各职能部门和广大教职工的广泛参与和配合。